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社区专业知识备考:社区发展模式(三)

2016-03-07 11:25:28| 广东中公教育
【导语】在大多数省份的社区工作者考试中会涉及到社区专业知识,为了方便广大考生能够及时复习,中公教育社区工作者考试网搜集了社区专业知识备考资料,希望能对各位考试备考提供帮助。

第三节 社会行动模式

一、社会行动模式的含义

社会行动模型认为,人口中居于劣势地位的人们,为了向社区提出适度的要求,实现社会正义与民主,必须组织起来,采取行动,才能达到目标。把“社会行动”付诸行动的有两种团体:一是对社会不平等表示关切的团体,一是意识到自己在某些情况下居于劣势地位的团体。

社会行动的主要方法是辩论、磋商、直接采取行动或施加压力,以促成社区制度、法规或政策的变迁。美国近代史中的争取公民权的团体、工会、社会运动、福利权利运动等都是社会行动的实例。

二、社会行动模式的特点:

1、从社区问题来看,社区问题的产生主要是由于社区中存在着权力与地位的分化,社区中的一部分人处于劣势地位,他们被剥夺、被忽视,失去了权力,由此导致了社区问题的产生。

2、从变迁策略来看,主要是将社区居民组织行动起来,去实现预定的目标。

3、从目标来看,该模型注重实际地改变社区中的权力关系与资源分配,或者通过基本制度的变迁提高一部分人的社会经济地位。

4、从社区工作者承担的角色来看,主要承担社会行动中的策动者,案主的辩护者与代言人等角色。

5、从案主体系来看,案主通常只是社区中的一部分人,包括劣势团体以及处于劣势地位的个人,他们特别需要社区工作者的支持。社区权力精英往往是社会行动针对的目标,不属于案主体系。

6、从案主角色来看,案主被认为是现有体系的牺牲者,也是所进行的社会行动的得利者。

7、从该模型对公共利益的假设来看,该模型倾向于现实主义,假设社区各部门之间的利益是不一致的、无法调和的,既得利益者不会轻易放弃权利,所以需要采取强制性的措施,如立法、联合抵制、政治与社会动乱等。

这种模型在西方的社区工作中十分常见。它特别适用于那些社会情况比较复杂,社会矛盾比较多,政府部门官僚化,居民利益缺乏保障的社区。针对社会不公平、不平等与剥削现象。社区工作者动员、组织社区居民,采取集体行动,以从下而上施压的形式,求得公正解决问题。

社区工作者首先要觉察到居民对某些问题的特别关切,利用这些问题去发动居民,组织起来或采取一致行动,主要方法有为:讨论、公开辩论、通过大众传播媒介呼吁去引起社会各界和政府当局的关注与同情,也采取请愿、游说、游行示威、静坐等行动,以求问题的公正解决。

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