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2018广东事业单位考试行测技巧:转折文段的解题技巧

2018-04-20 13:03:19 | 广东中公教育

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片段阅读是公考中比较常见的题型,也是让考生头疼的题型。而片段阅读重点考察主旨观点,对于主旨观点类的题型大部分都还需要去分析文段的行文脉络,我们把行文脉络分为7种文段--总分、分总、转折、因果、并列、顺承、总分总。但是有很多考生,在做题过程中根本不分析文段的结构,直接找标志词,通过标志词来锁定文段重点,却发现总是频频出错。这是因为,对文段结构的分析,不能只依靠标志词,否则就会本末倒置。今天,就以转折文段为例,来看看分析文段结构的必要性。

一、转折文段的标志词

1、明显的标志词:但是、然而、却,而

2、不太明显的标志词:则、事实上、实际上

----标志词只是给大家思考的方向,不能只看标志词判断。

【例1】早饭不宜吃油炸、油腻,难以消化、过于荤的食物,但是现今很多人都没有高度重视,造成肥胖、胃消化不良的问题。所以为了身体着想,早饭还是需要喝一些牛奶,小米粥等。

解析:虽然文段中有出现转折词但是,但这并不能成为判断的主要依据。文段分为2句,第一句讲明现今大家对早餐的不重视,以及所带来的不良后果。第2句总结得出了结论,早饭还应喝点牛奶。所以它是一个因果文段,文中的转折词只是句子的转折,不是整个文段。

二、转折文段的行文脉络

1、话题转换---主旨在转折后

【例1】你很好,但是我们不合适,分手吧。“但是”前后内容发生变换,重点在转折后--分手。

【例2】(2015年事考)统的创新观念认为创新没有固定结构,不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”,“尽情拓展思路,用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法:在众所周知的框架内思考,不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时,创造力才是最强的,通过对某个特定的创新任务进行界定,之后对其外延加以封闭,由此,我们大多数人才可能会更具持久的创造力。

这段文字意在说明:

A.专注是提升创造力的重要影响因素

B.框架内的思维往往会更有助于创新

C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力

D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维

【答案】B。解析:第一步:分析句义,合并同类。第一句话:主要讲创新要跳出原有的框架。紧接着话锋一转,第二句主要讲解创新是在框架内思考。第三句接着说明人在专注某个状况或者问题的内部因素时,创造力最强。所以根据句义分析,可以划分为1 23。第二步:分析文段类型。确定重点。第二句中的则起了一个整个文段的转折作用,前后话题发生转换,所以重点在转折后。总结转折后的2.3两句,意在讲明框架内的思考有助于创新。第三步:分析选项,确定答案。根据前面分析文段重点,因此答案选择B。

2、对比---主旨需全面概括

【例1】春天的雨绵柔细致,但是夏天的雨潇洒随意。转折前后都是在讲雨,只是把夏天和春天的雨进行对比,所以主旨需要全面概括--夏天和春天雨的特点。

【例2】(2014年事考)在漫长的传统农业社会,人类一直无法摆脱生产的不足和基础物资的匮乏,而且社会总财富相比较恒定,财富主要依靠有限的自然资源来供给。这就意味着,国际关系更多地是围绕获取有限的自然资源展开的。然而,现代工商业的发展、科学技术的进步使得社会财富总量得到了爆炸式的增长,世界各国越来越认识到,共同建立一个公正合理的世界秩序是实现大家利益的最佳途径。

这段文字意在说明:

A.社会总财富的增长主要依赖对自然资源的利用

B.社会财富获取方式的变化对国际关系产生深刻影响

C.国际关系与自然资源之间存在紧密的联系

D.人类正逐渐摆脱自然资源供给的束缚

【答案】B。解析:

第一步:分析句义,合并同类。第一句阐述了在传统农业社会,获取财富的主要靠自然资源。第二句紧接着论述了国际关系更多地围绕有限的自然资源展开。第三句转折,讲了在现代社会中,财富获取来源,和需要公正合理的世界秩序。根据句义,可以划分为12 3。第二步:分析文段类型,确定重点。文段为转折文段,且转折前后将传统工业和现代社会两者进行比较,因此需全面概括得知:财富获取来源变了,国际关系也发生变化。第三步:分析选项,确定答案。根据前面分析文段重点,因此答案选择B。


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责任编辑(陈白石)

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