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2018广东深圳教师招聘笔试大纲(初中)

2018-05-07 10:47:42 | 深圳市考试院

教育类(初中)笔试大纲

第一部分 教育政策法规

一、中华人民共和国教育法

二、中华人民共和国教师法

三、中华人民共和国义务教育法

四、中华人民共和国未成年人保护法

五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

六、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)

七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011一2020年)

第二部分 教育基础理论

一、初中教师的教育素养

(一)教育目的观

(二)初中教育的性质和作用

(三)教师的角色和素质修养

(四)初中的师生关系

二、初中德育的实施

(一)初中生思想品德的特点

(二)初中德育的基本原则

(三)初中德育的实施途径

(四)初中德育方法的运用

(五)德育网络的建设

三、初中班主任工作

(一)班主任工作的意义

(二)班主任的角色和职责

(三)初中班主任的工作的基本内容

(四)初中班主任工作的方法

四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作

(一)初中的课外校外活动

(二)中学课外校外教育工作

(三)初中少先队和共青团组织

五、初中生的认知发展

(一)感知

1 .初中生感知、发展的特点

2 .感知活动规律在初中生教学中的运用

(二)记忆

1 .初中生记忆发展的特点

2 .遗忘规律在教学中的运用

3 .初中生记忆力的培养

(三)想象

1 .初中生想象发展的特点

2 .初中生想象力的培养

(四)思维

1 .初中生思维发展的特点

2 .初中生创造性思维的发展

3 .初中生良好思维品质的培养

(五)注意

1 .初中生注发展的特点

2 .注意规律在初中教学中的运用

3 .初中生良好注意品质的培养

(六)认知差异性

1 .智力及其分布特点

2 .智力在学业成就中的作用

3 .初中生能力的不同发展及表现

4 .教学中的因材施教问题

六、初中生的情意发展

(一)情绪情感发展

1 .初中生情绪情感发展的特点

2 .初中生常见的情绪情感问题

3 .情绪情感辅导及常用的情绪调节方法

(二)意志发展

1 .意志的品质

2 .初中生行为控制方面的常见问题

3 .初中生良好意志的训练与培养

七、初中生的人格发展

(一)自我意识

1 .自我意识的构成、发展特点及功能

2 .初中生自我意识发展中容易出现的偏差

3 .初中生良好自我意识的培养

(二)学习动机

1 .学习动机的主要类型

2 .学习动机在学习中的作用和影响

3 .初中生学习动机的培养与激发

(三)品德心理

1 .品德的结构

2 .初中生品德发展的特点

3 .初中生常见的品德心理问题

4 .初中生常用品德心理辅导与教育方法

(四)人际关系

1 .初中生人际关系发展的特点

2 .初中生常见的人际心理问题

3 .初中生常用人际心理辅导与教育方法

(五)人格差异性

1 .气质的类型及其表现

2 .气质在教育教学实践中的意义

3 .初中生异常人格的预防

责任编辑(王博)

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