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2020广东教师备考题库每日一练144期(视频版)

2020-11-03 15:41:15| 广东中公教育

【精选试题】

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准,这表明目的具有(单项选择题)。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.强调功能

【视频解析】

 

【每日一练】

1.小明接连在数学考试中失利,慢慢的他在数学科目上放弃努力,甚至还会因此对自身产生怀疑,觉得自己“这也不行,那也不行”,无可救药。小明的这种状态被称为( )。

A.考试焦虑

B.认知功能障碍

C.习得性无助

D.学习障碍

2.下列关于成就动机理论的说法错误的是( )。

A.成就动机理论的代表人物是阿特金森

B.力求成功者的目的是获得成功,他们最可能选择成功概率为50%的任务

C.避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务

D.对能力持有两种不同的内隐观念,即能力增长观和能力实体观

3.苛勒用“小鸡啄米实验”证明了( )学习迁移理论,他认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。

A.关系转换

B.认知结构

C.产生式

D.概括化

4.学生在学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,则发生的学习迁移会是( )。

A.纵向迁移

B.特殊迁移

C.正迁移

D.负迁移

5.小斌在政治经济学中,把生产力和生产关系、生产关系和经济基础、经济基础和上层建筑之间的关系,制成一张模式图。这是属于学习策略中的( )。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.资源管理策略

6.根据班杜拉的自我效能感理论。下面表述正确的选项是(多项选择题)。

A.效能期待比结果期待对人的行为调节更重要

B.自我效能感的高低影响人们面对困难的态度

C.自我效能感的高低影响人们活动时的情绪

D.自我效能感的高低决定学习行为的成败

7.根据阿特金森的成就动机理论,如果某类学生选择成功率为50%的任务,那么对他们来讲,可能的情形是(多项选择题)。

A.避免失败的动机大于获取成就的动机

B.探索一个问题,在遇到一定量的失败之后,反而会增强其解决这一类问题的愿望

C.对于完全不可能成功或稳操胜券的任务,动机水平会下降

D.如果获得成功太容易的话,反而会降低其动机

8.学习品质主要有(多项选择题)所组成。

A.学习态度

B.学习能力

C.学习方法

D.学习行为

9.小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习,这种学习动机是错误的、低下的,教师应给给予批评和教导,培养学生为社会尽义务,作贡献的高尚的学习动机。(判断题)

10.乘法口诀掌握后可广泛迁移到各个情景中,这是一种具体迁移。(判断题)

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(责任编辑:王泽纯)

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