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广东教师资格小学道德与法治《健康看电视》教案

2020-12-16 17:22:32| 来源:广东中公教育
《健康看电视》教案

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《健康看电视》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

养成健康看电视的习惯。

【能力与方法目标】

通过分析看电视的有利和不利影响,逐步具备健康看电视的能力。

【知识目标】

1.知道电视是个神奇的宝盒,可以给我们带来知识和快乐;

2.了解看电视对身体健康带来的影响。

二、教学重难点

【重点】

认识看电视对身体健康的影响。

【难点】

能够养成健康看电视的习惯。

三、教学方法

活动法、案例分析法、小组讨论法

四、教学过程

环节一:导入新课(猜谜游戏,引出电视)

老师出示谜语。

一间四方房,只有一扇窗,唱歌又唱戏,天天变花样。

学生思考:谜底是什么生活物品?

学生积极思考并回答。

教师总结:谜底是电视机。通过电视机观看什么节目呢?你们每天花多长时间看电视呢?如果长时间观看电视会对我们造成什么影响呢?顺势导入今天的新课《健康看电视》。

环节二:新课讲授

1.看电视带来的知识和快乐(生生交流,感受电视机的利)

活动一:推荐最喜爱电视节目

电视是一个神奇的宝盒,能变化出一个个丰富多彩的节目。那么,同学们平时都喜欢看什么电视节目呢?以小组为单位推荐的电视名称、类型、频道、时间和喜爱的原因。

学生回答,教师总结:同学们喜爱的节目丰富多彩,包括人物情节有趣的动画片,让我们成为“万事通”的科学探索节目,也有紧张激烈振奋人心的各种体育比赛,拓展知识充满挑战的知识竞赛节目等等。无论哪一种节目,都给我们的带来了很多的知识和快乐。

2.看电视影响身体健康(走进生活,理解电视机的弊)

活动二:案例思考

过渡语:电视节目五花八门,我们有很多的选择,通常一看就是一两个小时。那同学们,当我们长时间手拿遥控器,目不转睛盯着荧光屏获取“宝盒”里的“宝贝”时,谁最辛苦呢?

教师展示:眼睛的“抗议书”

请同学们思考以下问题:

(1)眼睛抗议了什么?它为什么要抗议?如果你是眼睛,你会对主人说什么?

(2)请同学们谈一谈长时间看电视对眼睛的危害有哪些?怎样可以减少危害呢?为什么叫过度看电视的人“沙发里的土豆”呢?

学生积极思考后发言,教师总结:不要长时间观看电视,盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩、视力下降。所有我们每看半个小时眺望一下远方短暂休息,换台的时候闭上眼睛或者多眨眼睛等等。“沙发里的土豆”指的是一动不动长期看电视的人,久而久之变得像土豆一样又胖又圆,是一种不健康的生活方式,会让人懒散、麻木、消极和自闭。

3.学会健康看电视(学会调节,合理观看电视)

活动三:小组讨论

过渡语:电视节目有着巨大的诱惑力,长期看电视既损害身体健康,又在不知不觉抢走了我们很多时间。

呈现材料:关上电视,打开生活

请同学们讨论以下问题:

(1)这场“意外”让豆豆家收获了什么呢?如何理解“关上电视,打开生活”?

(2)为了身体健康和陪伴家人朋友,我们应该如何健康地看电视呢?试着制定看电视的约定。

小组代表回答,教师总结:电视节目很精彩,但我们不能让电视主宰我们的生活,可以关上电视,留出更多的时间给家人、朋友和自己。我们在看电视的时候要发挥电视的利,避免电视的弊,在生活中制定看电视的约定。通过这些方式,养成健康看电视的习惯。

环节三:巩固提高

请同学们结合本课的学习,谈一谈在生活中的一个不健康的看电视习惯,并思考如何改变这个习惯。

教师总结:同学们都能够意识到自己的不良习惯,并且有信心去改变,相信通过你们的努力,一定能够做到既通过电视增长见识,又能保护自己的身体健康。

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节内容,即本节课我们主要学习了看电视给我们带来的知识和快乐,在这个过程中也可能会影响身体健康尤其是眼睛,所以在看电视的同时我们要注意养成健康看电视的习惯,与家人朋友多交流。

作业:课下请同学们与家人制定一个健康看电视的约定并认真执行。

五、板书设计

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(责任编辑:王泽纯)

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