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2021广东教师招聘考试每日一练5月6日答案(视频版)

2021-05-06 15:59:18| 来源:广东中公教育

1.【答案】B。中公教育解析:本题考查的是教育目的的地位。教育目的对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

选项A课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图,课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。

选项B教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

选项C教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

选项D培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。故本题选择B选项。

2.【答案】A。中公教育解析:培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。

3.【答案】D。中公教育解析:德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用,保持方向和动力。

4.【答案】C。中公教育解析:本题考查我国确立教育目的的理论依据。马克思主义关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。C项正确。A项,中国教育实验的热潮出现在20世纪80年代,以教育的科学化为指导思想。与题干不符,排除。B、D两项均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。

5.【答案】A。中公教育解析:教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向,是学校办学的指导思想,学校只能根据教育目的来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的定向作用。

6.【答案】C。中公教育解析:现代教育提倡的是素质教育。素质教育是以面向全体学生,促进学生全面发展和个性发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心。重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。

7.【答案】BC。中公教育解析:本题考查的是教育制度。教育制度的特点有:

(1)客观性。教育制度作为一种制度化的东西,不是从来就有的,而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需要,但有其自身的客观基础,是有规律可循的。这个客观基础和规律性主要由社会生产力发展水平所决定的。

(2)取向性。任何教育制度的变革都可以说是重新对教育取向选择的结果。在阶级社会中,教育制度的取向性主要表现为其阶级性;社会主义的教育制度要为广大人民的利益服务,应最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育需要。

(3)历史性。教育制度是随着时代和文化背景的变化而不断创新的。教育制度的创新是教育改革的一个重要内容,也是教育实践得以深化的一个重要条件。

(4)强制性。教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种意义上说,它独立于个体之外,对个体的行为具有一定的强制作用。只要是制度,在没有被废除之前,都不管个人的好恶,无条件地要求个体遵守,违反制度就要受到不同形式的惩罚。

综上所述,本题答案选BC。

8.【答案】AB。中公教育解析:本题考查的是双轨制。双轨制是指在资本主义的学校,教育制度有两个相互独立的系统:一个是为资产阶级子弟服务的学术教育,另一个是为劳动人民子弟准备的职业教育。其中,一轨自上而下,其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上,其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中连接的中等职业教育)。它们是两个平行的系列,既不相通也不相接。

故本题答案为AB。

9.【答案】√。中公教育解析:非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。

10.【答案】√。中公教育解析:终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育,既有正规教育,也有非正规教育。

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(责任编辑:zc)

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